石家庄北方计算机中等beplay官方在线客服学校
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年度质量报告
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  1.学校情况

  1.1学校概况。石家庄北方计算机中等beplay官方在线客服学校创办于二〇〇六年,是一所由石家庄市教育局批准的全日制中等beplay官方在线客服学校,地址:石家庄市元氏县装院路186号,占地面积约60余亩,现有实训室8间,学校宿舍65间,教室10间。

  1.2 学生情况。建校以来,在局里领导及民办教育协会的指导下,校、办两级始终坚持以巩固春、秋招生规模为抓手,以教学质量求生存,以特色发展求未来.目前我校在校生规模呈现出逐年上升之势。

  1.3教师队伍。学校的中心工作是教学,而教学的质量是学校发展的根本,建设一支高质量的教职工队伍且完成教学工作是我们学校的不懈追求,也是促进教学改革,全面提高学校教学质量的支撑点。当前我校在校教职员工 专职10人、兼职3人 其他2人。其中:本科生12人、大专生3人

  比上一年度相比,兼职教师有所下降,而专职教师有所上升。

  1.4设施设备。学位:10间教室、每室容纳50人,合计可容纳500人。微机室3间,微机150余台,机电设备操作间两间,生均纸质图书1:2.01,与上一年度相比,由于教师及学生均有所增长目前来看变化不大。

  2.学生发展

  2.1学生素质。包括思想政治状况、文化课合格率、beplay官方在线客服技能合格率、体质测评合格率、毕业率等。

  通过学校教师对学生的调查摸底,我校学生的思想状况整体是好的,其主流思想是健康的,思想品德、道德与法治教育其本趋势是正常的,大多数的学生都重视个人社会价值观的培养,都希望成为有益于社会的、事业有成的人,对于拜金主义、不正之风,全校教生能够坚决的予以抵御。另外,我校学生的诚信状况良好,反映出一种积极向上的人格魅力。

  在一、二、三年中,文化课的合格率历年保持在85%以上,而beplay官方在线客服技能合格率更是达到了100%,而在上一年度期末体质测评时,合格率为77%,目前没有毕业生。

   2.2在校体验。在对我校学生的在校体验达分环节中,理论学习满意度为76%、beplay官方在线客服学习满意度为95%、实习实训满意度为88%、校园文化与社团活动满意度为89%、生活满意度为79%、校园安全满意度为100%

  2.3资助情况(1)资助对象:具有中等职业学校全日制学历教育正式学籍的一、二年级在校涉农beplay官方在线客服学生和非涉农beplay官方在线客服家庭经济困难学生。非涉农beplay官方在线客服资助比例占扣除涉农beplay官方在线客服学生后在校生数的15%。

  (2)资助标准:每生每年2000元。

  (3)申请方式:每年9月份,学生向学校提出申请。

  学校免学费

  (1)资助对象:公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农beplay官方在线客服学生和家庭经济困难学生免除学费(艺术类相关表演beplay官方在线客服学生除外)

  (2)免学费补助标准:每生每年1600元。

  (3)申请方式:每年9月份,学生向学校提出申请。

   

  2.4就业质量。按照我校公布的年度毕业生就业质量报告,我校beplay官方在线客服就业率达到100%,对口就业率为100%,初次就业起薪在2300元左右,目前未毕业生。

  2.5职业发展。学生的职业生涯规划是较为系统的工程,在我校毕业的学生都注重从客观现实实际出发,将个人的职业意愿、自身素质与能相结合,并加以充分考虑,估计一下自己能否胜任某项职业的要求,认真评价个人职业意愿的可能性,即进行准确的自我评价与定位。另外,对手职业岗位空缺与需求作出客观分析。从目前各届毕业生反馈的情况来看,毕业生在各自的岗位上能够尽心尽责,发挥自身的长处,结合beplay官方在线客服的特点,有针对性地创新创业能力。

  3.质量保障措施

  3.1beplay官方在线客服动态调整。为了建立健全学校beplay官方在线客服增设、淘汰、改造的动态调整机制,优化各beplay官方在线客服结构与布局,提高beplay官方在线客服建设水平,使beplay官方在线客服培养人才能够切实符合适应经济社会转型升级的需要,全面提升我校的人才培养水平,特建立人才需求与beplay官方在线客服设置动态调整实施方案。

  1)beplay官方在线客服的调整需要符合学校的整体beplay官方在线客服布局;

  2)beplay官方在线客服调整需要符合本区域经济产业发展对各类人才的可持续需求;

  3)beplay官方在线客服调整需要考虑本地其他同类学校beplay官方在线客服设置的影响;

  4)beplay官方在线客服调整必须考虑beplay官方在线客服师资队伍、实践教学条件的配套;

  5)根据beplay官方在线客服建设要素,研究制定科学合理的beplay官方在线客服评估标准,对新beplay官方在线客服与老beplay官方在线客服定期开展beplay官方在线客服评估,公布各beplay官方在线客服年度建设相关数据。以beplay官方在线客服评估结果为依据,适当淘汰建设办学条件不足、发展前景不理想、招生与就业形势不乐观的beplay官方在线客服。

  6)将beplay官方在线客服建设质量与beplay官方在线客服招生情况相挂钩。以beplay官方在线客服评估结果为依据,建立beplay官方在线客服设置与招生规模的预警机制。对因教学质量不高、beplay官方在线客服设置不合理而导致beplay官方在线客服评估连续两年靠后的beplay官方在线客服,要减少招生数量,或隔年招生直至停止招生。

  3.2教育教学改革。我们必须通过教学改革,使教学内容能够让学生学得了、听得懂,使教学目标让学生达得到,使教学方法能让学生喜欢。能让学生上课不睡觉。教学水平不仅包含知识水平,还应包含恰当的教学方法,而中职教学的恰当方法就是因材施教,使学生真正达到听得进、学得懂、会使用。

  教学改革的目的是提高教学质量。中职学校要主动适应市场,灵活办学机制,开展联合办学,实行产教结合,学制长知结合,层次高低并存,班的建设随需而立。beplay官方在线客服设置瞄准市场,课程设置讲求实用,开发增设新beplay官方在线客服,拓宽改造老beplay官方在线客服,突出beplay官方在线客服特色,努力提高学生的实际技能和动手能力,提高学生就业的综合竞争力。

  3.3 教师培养培训。一是参加各级举办的骨干教师培训,充分发挥骨干教师的传帮带作用;二是做好名师、学科带头人、带学科组的活动;三是搞好课改交流,体现教育教学新理念;四是各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。

  3.4 规范管理情况。学校各项管理制度健全,措施得力,方法得当,责任明确,检查到位,严格细致,做到事事有人管,事事有人做。校园布局合理,做到绿化、美化、净化、教育化、人文化;教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。严格按照新课程标准开足开齐课程,以教学“精讲强练高效优质;为抓手,细化教学过程管理,探索课堂教学新模式,全面提高教学质量。教职工敬业爱岗,教书育人,为人师表,无私奉献。学生文明守纪,自强,自立,积极向上,珍爱生命,充满童趣活力。

  教学管理。质量是学校的生命线,严格按照规开齐开足各类课程,开足课时,确保每一个小时课外活动时间的落实。做到班班有特色,人人有特长,促进身心全面发展。

  教师管理。强化教师职业道德教育。制定师德考核方案,每年进行一次师德考核,针对反馈进行考核与整改。每学期进行民主测评,意见征集活动。推行教师绩效工资考核制度以激励学生积极性。

  后勤管理。后勤工作要树立服务前勤,服从于前勤的观点,做好年度的资金入账、开支的预算、教学设施、设备的采购、登记造册。公共财产使用回收制度,加强过程管理,各项维修建设等工作,坚持开源节流的后勤管理制度工作宗旨。建立健全后勤安全卫生卫生管理工作制度和巡视制度。

  3.5 德育工作情况。抓好班主任队伍及班级文化建设,继续开展“千分制考评”活动,并组织各班制定班规、班级公约,美化班级环境。评选学校优秀学生干部、三好学生和先进班集体的评比,开展校园之性的评选,使学生有榜样。组织召开主题班会,增强班级凝聚力。促进各项常项工作的落实,规范学生的言行,使其养成良好的生活和学习习惯;拓宽德育教育工作社会化的空间,加强与社会、家庭的联系,形成学校、社会、家庭三位一体。

  3.6党建情况:认真开展党的群众路线教育实践活动,认真学习实践社会主义核心价值观,大力加强党组织建设、加强党员和教师队伍建设,围绕教育工作中心,为学校发展提供坚强的思想、组织和作风保证,推进学校精神文明建设跃上新台阶。

  4.校企合作

  4.1校企合作开展情况和效果。校企合作的动力机制是互利双赢。从校企合作的实践来看,凡开展合作及持续合作者皆因互利双赢。学校要寻求企业进行合作,就必须充分挖掘并且体现企业的利益所在。比如企业能从学校选择到优秀人才,利用学校资源对其职工进行培训提升;能够借助学校的信息与技术服务,进行新产品研发、新技术的引进、技改等。高职院校校企合作的建立和维系也许起步时主要凭借了“关系”,但要实现稳定、持久、全面合作的目的,就必须注重构建互惠双赢的动力机制。而要构建互惠双赢的动力机制首先必须认识到企业参与校企合作的动力,即经济利益是企业参与校企合作的根本目标、政府支持是企业参与校企合作的第一推动力、高职院校对高技能应用型人才的培养是企业参与校企合作的直接动因、摒弃“重理论,轻技能”的旧观念是企业参与校企合作的思想保证。所以,一要寻求企业内在的原动力。二要明确合作的基础、目的与原则。基础是“技术、人才、设施”,目的是实现“共建、共享、共赢”,原则是“互惠、互利、互动”。三要确定责任与义务。企业要参与合作学校的人才培养过程,优先选聘合作学校的毕业生等;学校要为合作企业优先输送优秀毕业生,帮助和参与企业开展技术开发、培训、咨询等科技服务。

  4.2 学生实习情况。要创建“八参与、五对接、四共育”的校企合作新机制。“八参与”指要调动能够影响校企合作工作开展的八个要素的积极性,即政府、行业、企业及师傅、学校及教师、学生及家长对校企合作教育教学模式的认同,从而予以支持;“五对接”指校企合作要做到学生社会能力的培养与企业文化对接、学校beplay官方在线客服设置与行业岗位群对接、学校课程体系与职业标准对接、学校beplay官方在线客服教师与技术人员对接、学校实训基地与企业生产车间对接;“四共育”指人才培养要做到共商培养方案,共管培养过程,共评培养效果,共享培养结果,以体现校企的深度、高效合作。 实习情况良好。

  4.3 集团化办学情况。1)提高战略意识。政府在校企合作中的统筹和支持作用巨大,尤其是在企业消极的大形势下,如果没有政府的政策导向,校企合作很难真正有效实现。因此,政府必须通盘考虑职业院校和企业的发展,统筹校企合作,将校企合作工作作为推动区域经济与社会协调发展的重要手段,建立政府主导、校企主体、行业指导的校企合作新机制,达到教产合作、校企一体和工学结合的资源共享最优化的效果。
  2)创新政策法规。政府要尽快制定并出台职业教育校企合作的法规和条例,突出政府在校企合作中的作用,明确企业应承担的社会责任,制定鼓励行业、企业参与校企合作的优惠政策,将校企合作纳入学校评估和企业评价中,给予行业企业参与校企合作的财政专项补助等,从政策上保证校企合作的制度化。
  3)搭建合作平台。由地方政府牵头成立校企合作工作委员会,建立校企合作的对话工作平台,促进校企合作的有效开展。一是建立校企合作洽谈会制度,主要内容是促进人才交流,拓展培养渠道;二是根据产业、行业和企业对人才的需求标准,校企共同开发职业岗位能力体系标准和考核标准;三是建立职教集团,不仅要引导大中型企业、行业协会等社会组织积极参加职教集团,而且要明确职教集团的建设内容。

  5.社会贡献

  5.1技术技能人才培养。采取灵活多样的形式,全方位、多层次宣传技能人才培养使用的各项政策措施,努力营造崇尚技能、尊重技能人才的良好社会氛围,提高技能人才的社会地位。改进技能人才评价方式,加快建立起以职业能力为核心、以工作业绩为重点,注重职业道德和职业知识水平的技能人才评价体系。加快劳动用工制度和工资制度改革,形成培养快、使用好、待遇高的技能人才成长机制,促进技能人才的快速成长。大力完善技能人才选拔机制,引导更多的劳动者走技能成才之路。健全劳动力市场网络,完善社会保障制度,打破人才流动的体制性障碍,改善人才流动环境,促进技能人才的合理有序流动。

  5.2社会服务。通过服务社区的活动,使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色民间风俗方面特点,继而萌生亲切感、自豪感,并懂得爱惜、保护它们;留意社区中人们关注、谈论的问题,并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决,从而掌握基本的服务社区的本领,形成建立良好生活环境的情感和态度;在服务的过程中学会交往、合作,懂得理解和尊重,形成团队意识归属感,增强服务意识和责任感。自觉地从身边小事开始,关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题,并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

  6.举办者履责

  6.1经费都来自于如下几个方面:

  1、国家、政府财政拨款

  2、收取学杂费

  3、社会或个人赞助、捐助

  4、学校利用智力资源、技术资源、硬件资源、无形资源等对外开展有偿服务,创取收入

  6.2政策措施。各教室采用多媒体教学,严格执行课程计划,各项课程项目充足,开足规定课程时,认真上好体育与健康、音乐、美术、书法、安全教育、综合实践课等等。学校和教师都积极参与教育教学改革,提高课堂教学效果,提高教学质量。我校的学生除了熟练掌握beplay官方在线客服的工作技能外,培养学生的独立人格,树立正确的世界观、人生观和价值观。

                为丰富学生的课余活动,发展学生的兴趣爱好,学校成立了志愿者社团、书法社团、象棋社团 、龙舟小组、电竞社团和篮球社团等等并对学生进行beplay官方在线客服的指导,让有才的学生继续在beplay官方在线客服领域深入学习,为未来的职场之路增添色彩

  7.特色创新

  提高教师创新意识的认识,建立新型的平等师生关系,从而进一步培养学生的创新意识和发散思维能力。要使学生积极主动地探求知识,发挥创造性,首先应该改变课堂上老师是主角,少数学生是配角,多数学生是观众、听众的传统教学模式。教师应以训练学生创新能力为目的,给学生自己的空间,尊重学生的爱好、个性和人格,以平等、宽容、友善的态度对待学生,使课堂不再是一言堂能让更多的学生参与带课堂活动中来,使学生在教学过程中能够与教师一起参与教和学,做学习的主人,形成一种宽松和谐的教育环境。只有在这种氛围中,学生才能充分发挥自己的聪明才智和创新想象的能力。

  随着素质教育的深化,课改的实施,给我们教师带来一系列观念的转变。对于自主学习,教师的角色首先要改变,要从讲台上走进新课标,我们是组织者、引导者、协作者,最重要的是组织者,要把学生组织起来,让他们自主学习,在学习中师生互动。在备课设计中,不再过多地去想如何把某些知识灌输给学生,而应设计出让学生喜闻乐见,由学生高效地完成的学生活动方式的内容。

  8.主要问题和改进措施

  主要问题:结构不合理。高校创新型人才培养中存在beplay官方在线客服设置与社会需求脱节、培养方案滞后等问题、政府对卫生人才培养投入不足、教学模式和方法陈旧、教学安排不合理等问题、beplay官方在线客服特色不明显、人才培养模式思路狭窄高层次人才数量不足。人才甄选范围窄。 虽然现在的信息对称已经远远超过过去,但是“人工荒”和“求职难”仍然并存,有赖于人才交流市场的进一步透明化和规模化。 人才培育难。 很多公司不愿培养人才,认为人才培养起来就跳槽,不如拿来主义,结果就是人人都不培养,人人都没人才用。说白了,就是企业和人才之间的信任度和忠诚度的问题。 人难尽其用。 一个是人才对自己的定位和公司不符,另外一个是企业对人才的期望和个人有差异,最后一个是环境让人才很难发挥。

  改进措施:企业人才培养是一项长期、系统的工作,新时期下,企业应该高度重视人才培养工作,制定科学、合理的人才培养规划,营造良好的人才培养环境,加强人才后备储备,提高人才培养的科学性、针对性,为企业发展提供更多的人才保障。制定科学、完善的人力资源开发培养计划,不断提高企业人才培养质量 ;营造良好的企业内部“育才”环境;重视人才后备储蓄。

  9.其他

  就业指导委员会。成员由政府、行业、企业、学校等四个方面的人员组成。实行两顾问双主任制。政府主要是人力资源和社会保障部门及人才交流中心,由人力资源和社会保障部门负责人担任顾问,人才交流中心主任担任就业指导委员会主任;行业主要由主体beplay官方在线客服的行业负责人担任顾问;学校方面包括分管就业工作的副院(校)长、就业部门负责人、各二级教学院(系)分管就业工作的负责人等组成,其中由分管就业工作的副院(校)长担任校方主任;企业主要由主体beplay官方在线客服的企业人力资源部门负责人参加。职责是组织开展人才需求市场调研,建立人才需求信息库和学生毕业信息网,组织协调校园人才招聘会,拓宽就业渠道,为企业提供高端技能型人才等。